Tag Archives: Niños

40% DE LAS INFANCIAS ARGENTINAS POR DEBAJO DE LA LINEA DE POBREZA

INFORME DE UNICEF La infancia Argentina bajo la lupa del Comité de los Derechos del Niño 24 DE NOVIEMBRE 2018 – 20:11 Conuna delegación de Unicef realizó una evaluación al Estado Argentino y realizó una serie de recomendaciones sobre seis ítems sobre los que debiera dar “respuesta urgente”. En el año 1990, la Argentina se unió… Read More »

¿EL CINE INFANTIL DEBE SER EDUCATIVO?

¿ El CINE INFANTIL DEBE SER EDUCATIVO? Es interesante tener en cuenta que en Argentina y también en muchos países de Latinoamérica, Centroamérica y el Caribe, cine infantil es a veces interpretado como un sinónimo de cine educativo. Quiero decir con esto que para muchos hacer películas para los niños significaría tener que hacer películas… Read More »

SEMINARIO: INTRODUCCIÓN AL GUIÓN DE PELÍCULAS INFANTILES

SEMINARIO PRESENCIAL INTRODUCCIÓN AL GUIÓN PARA PELÍCULAS INFANTILES INTRODUCCIÓN AL GUIÓN PARA PELÍCULAS INFANTILES SEMINARIO PRESENCIAL FECHA: SÁBADO 1 DE SETIEMBRE DE 2018 DURACIÓN: 4 HORAS HORARIO: 16 a 20 hs. INSCRIPCIÓN LIMITADA. LUGAR: PALERMO HONORARIOS: $400.-   El Seminario está dirigido a profesionales del cine, profesionales de otros medios audiovisuales, docentes, estudiantes y periodistas.… Read More »

LA NECESARIA CONJUGACIÓN ENTRE EL CINE INFANTIL Y LA LITERATURA

Películas y libros: ¿Por qué es necesaria ésta conjunción? Porque es imprescindible investigar las razones por las cuales es tan poco representativa la complementación entre estas dos expresiones artísticas para concretar películas de largometraje dirigidas a las audiencias infantiles. Sobre todo y teniendo en cuenta la enorme riqueza de las obras literarias escritas para los niñ@s… Read More »

¿”MENORES” O “NIÑOS” EN LOS MEDIOS AUDIOVISUALES?

Desde el pasado de los tiempos hasta los tiempos presentes y vaya uno a saber durante cuánto tiempo más de los futuros tiempos, los NIÑOS son nombrados y visualizados como los menores. El  lenguaje no es neutral sino que construye realidades, relaciones de poder y en el caso de los niños, al identificarlos como “menores” se les atribuye… Read More »

LA RESPONSABILIDAD DE LAS ESCUELAS DE CINE EN LA MINUSVALORADA PRODUCCIÓN DE OBRAS AUDIOVISUALES DIRIGIDAS A LAS INFANCIAS.

Es poco creíble denunciar como causa principal de la minusválida presencia de producciones audiovisuales nacionales dirigidas a nuestras infancias, al dominio de nuestro mercado por parte de las productoras y distribuidoras norteamericanas. Lo cual no quiero decir que ésta realidad no exista, ¡por supuesto que existe! Pero lo que me importa dejar en claro en éstas líneas… Read More »

UNA PELÍCULA INFANTIL: UN SALTO EN EL VACÍO

Los que nos animamos a abismarnos a realizar una película infantil (que nada tiene de aventura infantil) sentimos ése vértigo de características similares a un “salto en el vacío”. Quizás por eso hacer una película para el público infantil en mi país es una tarea que no tiene demasiados adeptos entre los directores y productores de cine.

UN NIÑO NACE

Un niño nace, llora, gesticula, parlotea hasta que habla. Cuando empieza a hablar los guardianes del orden lo mandan al colegio. Toda clase ―vaya palabrita― empieza con un pedido de “¡silencio!”. Entrevista a Alberto Szpunberg. Poeta. Revista Ñ 530.

EL ENIGMA DE LA INFANCIA

Siempre tengo presente, al comenzar el guión de mi próxima película, este texto del que extraigo para compartir los primeros párrafos. El texto completo lo pueden hallar en Internet o en el libro: “Pedagogía profana” Edit. Novedades educativas. EL ENIGMA DE LA INFANCIA. “Los niños, esos seres extraños de los que nada se sabe, esos… Read More »