GUIONES INFANTILES: FANTASÍA, CREACIÓN Y JUEGO

…detenerse con ellos en una ficción de tradiciones, travesías y experiencias; detenerse con ellos en un lenguaje que quiere jugar al lenguaje.” [1] Una actividad imprescindible para la creación de guiones de películas infantiles[2] y que a su vez se asume como un reaprendizaje de lo adquirido en la niñez es  jugar. Actividad en la que el guionista… Leer más »

PREGUNTAS A UN DIRECTOR DE CINE QUE SE EMPEÑA EN CREAR PELÍCULAS PARA NIÑ@S

“E intentado no hacer nada que avergonzara al niño que fui”. José Saramago Director de especie desconocida Cada vez que me preguntan cuál es mi profesión y respondo que soy director de cine, aclarando de cine infantil me responden con rostros que expresan una mezcla de curiosidad, extrañeza e inquietud. Y para intentar conocer más sobre… Leer más »

EL GOBIERNO PUSO POR DECRETO “ENCUENTRO” Y “PAKAPAKA BAJO LA ÓRBITA DE HERNÁN LOMBARDI

  https://www.pagina12.com.ar/7111-encuentro-y-pakapaka-de-la-logica-cultural-a-una-televisiva 06 de diciembre de 2016. Pagina12 | Cultura y Espectáculos | Canales educativos De la lógica cultural a una televisiva. La transferencia pone un manto de incertidumbre sobre la finalidad que tendrán de ahora en más los canales educativos. Un artículo del decreto abre la posibilidad a una futura privatización total o parcial de los canales.  Por: Emanuel… Leer más »

LA EXHIBICIÓN DE PELÍCULAS INFANTILES EN SALAS DE CINE NO RESPETA LO ESTABLECIDO EN LA CONSTITUCIÓN NACIONAL.

LA EXHIBICIÓN DE PELÍCULAS INFANTILES EN SALAS DE CINE NO RESPETA LO ESTABLECIDO EN LA CONSTITUCIÓN NACIONAL. 1.- En las políticas referidas a la exhibición de películas infantiles en las salas de cine existe un criterio que tiende a alejar las políticas públicas de la “Convención sobre los Derechos del Niño” (incorporada con fuerza de… Leer más »

¿PORQUÉ ES NECESARIO QUE NUESTROS NIÑ@S Y ADOLESCENTES “JUEGUEN” CON OBRAS AUDIOVISUALES NACIONALES?

      Si se cree que a través del juego, sea éste perteneciente al mundo de los juegos tradicionales o al de las pantallas y pantallitas digitales, un niño se enriquece en la adquisición de conocimientos y en sus relaciones afectivas, es lógico también pensar que a través del mundo lúdico aprenden y desarrollan… Leer más »

LA RESPONSABILIDAD DE LAS ESCUELAS DE CINE EN LA MINUSVALORADA PRODUCCIÓN DE OBRAS AUDIOVISUALES DIRIGIDAS A LAS INFANCIAS.

Es poco creíble denunciar como causa principal de la minusválida presencia de producciones audiovisuales nacionales dirigidas a nuestras infancias, al dominio de nuestro mercado por parte de las productoras y distribuidoras norteamericanas. Lo cual no quiero decir que ésta realidad no exista, ¡por supuesto que existe! Pero lo que me importa dejar en claro en éstas líneas… Leer más »

NUESTRAS INFANCIAS MALTRATADAS

La América profunda que nos cobija a todos necesita de una respuesta a ciertas iniciativas que disfrazadas de un “amor a las niñas” pero totalmente alejadas de sus propios intereses y necesidades, pretenden (y lamentablemente lo consiguen) conducir sus conductas como si fueran “objetos para el consumo”. Me gustaría mucho que aquellos que me visitan… Leer más »